viernes, 26 de julio de 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA







100101_95 EPISTEMOLOGÍA




TRABAJO COLABORATIVO 1



REALIZADO POR:


YADIRA BARAJAS NIÑO
JORGE LUIS ESCORCIA
GIOVANNI PRADA CARDOZO
JAVIER EDUARDO AREVALO
LILIANA ISABEL MORA PANTOJA


TRABAJO ENTREGADO A:


JORGE TEJEDOR GUARÍN
TUTOR






COLOMBIA

JULIO 2013

Introducción

La historia de la epistemología desde mucho tiempo atrás se ha considerado como la herramienta fundamental que ayuda a buscar muchos interrogantes acerca del hombre también es una reflexión de segundo orden que tiene por objeto el estudio del conocimiento, es indagar sobre el carácter científico.

A través de la realización de este trabajo se pretende dar a conocer la importancia de la epistemología en la vida del hombre como una herramienta con la cual formula y despeja interrogantes sobre su existencia y a su vez indaga e investiga si lo que se conoce es cierto o no. También se presenta una breve reseña de la actividad científica en Colombia, su desarrollo y avance y como esta afecta a la sociedad.

Glosario epistemológico



Ciencia




Son todos los conocimientos adquiridos mediante la observación, estudio y análisis racional o experimentación donde se elaboran hipótesis, principios por medio de métodos científicos.


Es un juicio verdadero acompañado de razón. Es la forma del conocimiento más perfecta. Es un conocimiento crítico, sistemático y empírico: crítico, porque desde un principio, un científico pone algo en tela de juicio. Sistemático, porque se siguen unos procedimientos en unos órdenes concretos y estipulados. Y empírico, porque siempre se pone en relación.

Es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.


Conocimiento




Es la agrupación de toda la información o saberes adquiridos por medio de la experiencia o del razonamiento.

Podemos adquirir conocimiento a través de tres formas:

  • Conocimiento Sensible: es aquel que adquirimos por medio de nuestros sentidos por lo tanto es individual, propio, de cada uno de nosotros según la experiencia.
  • Conocimiento Conceptual: tiene por definición aquel conocimiento que adquirimos de una forma universal, todos lo poseemos y entendemos de la misma manera.
  • Conocimiento Holístico: se da en un contexto particular; pero a la vez ese contexto es una parte de un todo no posee limitaciones o estructuras claras.

Conocimiento científico



Son todos los conocimientos o saberes críticos, metódicos, sistemáticos, verificables adquiridos a través del razonamiento aplicando el método científico para dar explicación de la realidad a través de leyes o normas.


Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que fundamentalmente trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su destino.  


                          Epistemología    




Doctrina filosófica o teoría del conocimiento que se encarga de estudiar, analizar y evaluar el conocimiento, como surge y porque se da este conocimiento, es especial atención los acontecimientos sociológicos, históricos y psicológicos, en si dar respuesta al criterio de verdad.



Ciencia que estudia el conocimiento de cada una de las personas, en donde se ocupa de los problemas y criterios: históricos, psicológicos y sociológicos que nos llevan a obtener un conocimiento; por los cuales se valida o justifica la definición o no de diferentes conceptos, para no adquirir conocimientos falsos.

Metodología



Son los métodos o estrategias racionales que se utilizan para la obtención de un determinado resultado u objetivo sobre alguna investigación científica.

Serie de pasos para llegar a una meta, es el orden que se debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr un fin basándose en principios lógicos


La metodología es un conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos.





Objeto

Es la materia de estudio sobre lo conocido, imaginario o lo deseado. Es la materia que puede ser observada, estudiada y aprendida.


Un objeto es una cosa o un constructor. Todo objeto posee propiedades, las cosas poseen propiedades sustanciales y los constructor poseen propiedades conceptuales. Un objeto es una cosa que podemos percibir por algún sentido y sobre la que se puede accionar y carece de autonomía de acción.      


Paradigma




Modelo, diseño, ejemplo, es el conjunto de creencias o preconcepciones que ayuda a ver y comprender la realidad de alguna forma o manera, verdadera o falsa. Son los filtros que se ponen para determinar los supuestos, valores, creencias y pre experiencia de lo que observamos.

Podemos definir como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera.
Es el conjunto de prácticas o creencias que en una época determinada comparte una comunidad científica.     



Sujeto



Es el SER con conocimiento capaz de conocer la realidad con la cual interactúa y tener una adaptabilidad y estabilidad en los constantes cambios que sufre. Es el ser que tiene experiencias o se mantiene relacionado con otra entidad o con un objeto. De ahí la palabra subjetividad.


La palabra sujeto se puede entender como al hombre en su entera naturaleza, sus sentidos, sus facultades, es decir, lo que compone al hombre en su conjunto.



Teoría


Son los modelos científicos que sirven para interpretar las observaciones que se realizan por medio de principios, supuestos o postulados y conocimientos que forman una ciencia.


Una teoría se entiende como un sistema lógico que se establece a partir de observaciones, axiomas y postulados, y persigue el propósito de afirmar bajo qué condiciones se llevarán a cabo ciertos supuestos.

¿Cuáles son las condiciones actuales de la actividad científica en Colombia?


En los últimos años los desarrollos en materia de Ciencia, Tecnología e Innovación – CTI propician un nuevo modo de producir ciencia, en términos intra, inter, multi y transdisciplinarios, convalidados por los contextos sociales, culturales y regionales de su aplicación, y por los valores y decisiones de las políticas públicas.
Las condiciones actuales de la actividad científica en Colombia ha tenido un desarrollo histórico esfuerzos científicos y tecnológicos de gran importancia que han marcado la evolución científica del país, sin embargo este desarrollo transcurre de forma lenta ya que no disponemos de los suficientes recursos económicos y educativos que nos permitan estar al nivel científico de otros países.

Colombia enfrenta innumerables retos producto de su misma realidad histórica, ya que esto, de una u de otra forma afecto y favoreció en el presente Colombiano, incluyendo las actuales condiciones de la actividad científica, sin embargo, la solución de la compleja situación problemática, sería imposible establecer un orden de prioridades, como si se tratara de una camisa de fuerza aplicable a todas las sociedades, por ello la actividad científica en 

Colombia proyecta grandes desafíos y oportunidades al conocimiento científico, es una construcción social; el origen y desarrollo de la ciencia moderna se hallan estrechamente atados al origen y desarrollo de la sociedad moderna y están ligados a la nueva tecnología, a los valores, intereses y estructuras básicas. Por otro lado, los científicos se dieron la tarea de conquistar a la sociedad para lograr que esta admitiera su importancia y su ocupación.


Colombia a pesar de enfrentarse con la problemática social como es la violencia interna, la pobreza y el bajo nivel de educación, es primordial valorar el avance que ha tenido con respecto a la actividad y la innovación tecnológica, ya que el estado ha buscado la manera de estar a la par con otros países en vía de desarrollo en donde su actividad científica ha subido escalas a gran velocidad. En Colombia se han tomado estrategias e iniciativas para mejorar la calidad de vida de la población colombiana, como es la iniciativa que el gobierno ha implementado con Colombia Aprende y ciudadano digital, ya que por medio de la alfabetización y la certificación digital en donde se impulsa el razonamiento, la comunicación y por ende la resolución de problemas y a su vez que la población este capacitada y certificada para generar nuevas y mejores oportunidades de desarrollo individual y colectivo. Con estas estrategias lo que se busca es que la población se capacite y adquiera conocimientos en ambientes científicos y tecnológicos.

En Colombia la inversión que se ha hecho a la educación, la ciencia y la tecnología no ha sido la más óptima y adecuada, pero es de valorar el gran esfuerzo que han hecho las grandes instituciones para lograr y alcanzar los objetivos y metas propuestas con respecto al avance científico .